加强评估能力

同义词:
评价能力建设,评价能力发展,评价能力加强,评价能力发展

监测和评估“系统”的一个重要方面是加强个人、组织、社区和网络的监测和评估能力。虽然还有其他术语用于此,但我们建议使用“评估能力加强”这一术语来强调承认、加强和建设现有能力的价值。机电一体化能力不仅仅是发展机电一体化能力。它还包括有效设计、管理、实施和使用机电一体化的能力。它包括加强重视证据、重视质疑和重视评估思考的文化。

加强监测和评价能力所涉及的不仅仅是一次过的培训,培训不一定是解决加强能力需要的最适当方式。

在规划评价能力加强时,关注不同类型的资本——人力资本(知识和技能)、组织资本(技术基础设施和流程)和社会资本(支持性网络)是有帮助的。

考虑三个广泛的变化理论(借鉴Mitchie等人2011年的行为变化元理论)也会很有用:(1)增加动机;(2)增加产能;(3)增加机会,包括为机电一体化创造有利环境。

选项

增加技能和知识

与提高技能和知识的各种策略相关的一系列选择——在评估者、其他进行评估的人以及监督监视和评估系统的人(例如,规划经理)之间。

能力评估

  • 自我评估:个人与评估能力相关的技能、知识和态度的反思

  • 同行评估:在自我评估之外提供额外好处的一种评估形式,特别是在检讨过程中提供同侪学习的机会。

知识、技能、态度(KSA)发展和持续发展

  • 教练:在培训或发展过程中支持个人,以使他们达到特定的个人或职业目标。

  • 对话:超越知识转移的一系列学习对话,包括知识的表达和翻译。

  • 专家建议:专家针对具体问题提出的建议。它可能包括澄清和重新组织被问问题的过程。

  • 奖学金:为完成正式评估课程的人员提供有偿就业和支持的扩展职位。

  • 实习:有薪或无薪的初级职位,提供工作经验和一些专业发展。

  • 指导:通过分享专业和个人经验来支持同事,以支持他们的发展和成长

  • 学习圈:允许一群人见面并探讨一个问题,并在过程中互相学习。

  • 同行学习:一种将隐性知识从一个从业者转移到另一个从业者的学习方法。同伴学习可以有许多不同的目标和多种形式。

  • 反光实践:让个人反思自己的工作,让他们从自己的经验和见解中学习,并参与持续学习的实践。

  • 自主学习:按照自己的节奏浏览学习材料,比如以前录制的网络研讨会。

  • 监督实践:这是一种社会工作的专业发展模式,每个人,甚至是有经验的从业者,都应该定期向资深人士汇报和反思他们工作中的问题。

  • 培训和正规教育:在结构化环境中开展和/或管理评估的知识和技能的发展。

建立和分享知识

  • 社会实践:实践社区允许一群有共同兴趣或关注的人通过一系列互动来分享和学习,从而反映了人类学习的社会性。

  • 会议:参加专业会议可以帮助人们识别相关的例子和进一步的指导,反思他们的工作并获得反馈,并形成同侪支持和审查的网络。

  • 评价图书馆:这提供了对印刷和/或数字资源的访问,如评估指南、手册和教科书,以及评估报告

  • 评估期刊:它们在记录、发展和分享理论和实践方面发挥着重要作用

  • 学习伙伴关系:在几年的时间里采用结构化的流程,以支持从事类似项目的特定数量的组织之间的学习,通常由第三方组织推动。

  • 研发项目:通过研发构建知识。

其他策略

专业实践的参考点

这些参考点可用于指导旨在提高能力的活动——例如,在开发培训课程或同伴学习计划时——或旨在提高动机的活动——例如,支持共同的职业身份以激励个人。

  • 行为准则:协定一个团体或组织的成员行为规则的协定也被称为道德守则,业务守则,或道德准则。

  • 评估者能力:评估人员在评估过程中应具备的技能、能力、知识、经验和/或资格取决于他们在评估过程中的角色。

  • 组织政策和程序:列出组织决策过程的政策和程序。

  • 不同的职业类别:在国家或组织层面得到认可。

  • 持续能力发展期望:一个协会或组织的成员将从事持续的能力发展的期望。

  • 评估政策:概述组织中评估的定义、概念、作用和使用。

  • 评价标准:开展评价的国家或国际商定的核心最佳做法。

参与专业协会

专业协会在支持能力发展方面发挥了积极作用——例如,通过提供研讨会和鼓励发展支持性专业关系。他们还可以通过提供具有启发性的实践和实践者的范例来促进激励。

  • 评估协会和协会:促进思想、最佳实践、当前研究和项目的分享,并可参与活动、会议和培训研讨会或课程的运行。

  • 其他专业协会:来自不同但相关的行业和领域的协会可以是有用的地方,可以找到有用的活动和培训、网络连接和想法。

公众认可良好做法

  • 奖项:由同行对杰出个人或评估研究的正式认可

  • 研究员:会员资格协会或社团的一种成员资格,通常根据个人对评价的贡献而授予,如对教学、研究和实践的评价,以及个人对社会的贡献,主要与社会的目标和运作有关

增加专业实践的机会

建立评价中更知情和更有动力的需求方面的一系列选择和更有利的环境。一些与教育公众、评估经理和用户关于评估和评估者有关,另一些与参与更广泛的组织和公共过程有关,并对评估实践产生影响。

教育公众和评价管理者和用户

加强良好评价实践的有利环境

  • 参与相关的组织流程:参与将评估嵌入组织过程的过程,特别是那些涉及政府和非政府组织计划、管理和实施方式的战略变革的过程。

  • 参与相关的公共程序:参与有关问题的公众讨论,特别是那些涉及政府和非政府组织计划、管理和实施方式或数据收集、报告和使用方式的战略变革的讨论。

审查的做法

一些与“评估评估”任务相关的选择可以作为加强评估能力的一部分,因为它们既可以改进特定产品,也可以发展内部技能和知识:

  • 专家点评:由确定的专家对工艺和/或计划工艺的特定阶段的文件草案进行审查。对于评估,这些可能包括:评估概要;参考;评估设计或方案;评估报告;机电框架。

  • 同行评审:与专家评审一样,同行评审也包括在过程和/或计划过程的特定阶段对草案文件的评审。然而,评审不是由公认的专家完成的,而是由同行完成的。它可以是对等的,一对同行互相审查对方的工作。

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